Responder al comentario

Acerca de la Conferencia

 

 

Política, Ética y Educación en el marco de las Instituciones Contemporáneas:

La obra de Paul Ricoeur en Perspectiva  
CLAMR 2010
 

Noviembre 29, 30, Diciembre 01/ 2010

Guadalajara, Jalisco, México

 

 

Por institución, entenderemos aquí la estructura del vivir-juntos de una comunidad histórica - pueblo, nación, región, etc.-, estructura irreductible a las relaciones interpersonales y, sin embargo, unida a ellas en un sentido importante, que la noción de distribución permitirá aclarar después. La idea de institución se caracteriza fundamentalmente por costumbres comunes y no por reglas coaccionantes. De este modo, somos llevados al ethos del que la ética toma su nombre. Una manera afortunada de subrayar la primacía de la ética del vivir-juntos sobre las restricciones vinculadas a los sistemas jurídicos y a la organización política es la de señalar con Hannah Arendt, la distancia que separa el poder-en-común de la dominación.

 Paul Ricoeur, Sí mismo como otro, 1996:203. 

 

Bienvenidos a la Primera Conferencia Latinoamericana alrededor de la obra de Paul Ricoeur (CLAMR, 2010): "Política, Ética y Educación en el marco de las Instituciones Contemporáneas: La obra de Paul Ricoeur en Perspectiva". La Conferencia se focaliza en los trabajos de Paul Ricoeur para validar las posibles implicaciones teóricas y metodológicas de la Política, la Ética y la Educación con respecto a las Instituciones Contemporáneas.

 

La Primer Conferencia Latinoamericana está inspirada en la Conferencia de Lisboa, Portugal: "Leyendo de Nuevo a Ricoeur: La Hermenéutica y la Filosofía Práctica" realizada en julio de 2010, además del interés común de los participantes allí presentes, de identificar y establecer comunicación con las diferentes comunidades científicas alrededor del mundo, y a los estudiosos en particular de la obra de Paul Ricoeur. La Primera Conferencia Latinoamericana alrededor de la obra de Ricoeur invita a los interesados: estudiantes, profesores e investigadores, especialmente provenientes de las Ciencias Sociales, a enviar y presentar trabajos sobre la temática, con el objetivo de construir nuevos puentes de reflexión, cooperación y un trabajo académico conjunto alrededor del pensamiento de Ricoeur.  

 

La intención ética es definida por Ricoeur como "la búsqueda de la buena vida con otros y por otros en instituciones justas". Esta Conferencia ofrecerá un lugar común de discusión con relación a la manera cómo Ricoeur nos ayuda a comprender las posibilidades y los límites de la relación entre las instituciones y la buena vida. Nuestro principal interés se centra en el análisis del efecto en la buena vida, de la política, la ética y la educación al interior de las instituciones contemporáneas.

 

Ricoeur ha escrito profusamente acerca de la política, la ética y la educación, temas que fueron de gran estima para el autor, incluso cuando su pensamiento se desplaza a otras áreas de estudio. Tomando como modelo el reciente libro: Ricoeur Across the Disciplines (ed. Davidson, 2010), creemos que es a través de los estudios y del diálogo interdisciplinares que podemos acceder al trabajo de Ricoeur para ayudar en el desarrollo de diferentes enfoques críticos al momento de encarar los problemas de las sociedades contemporáneas.

 

Esperamos que los trabajos enviados y presentados en esta Conferencia puedan dirigirse al análisis de las siguientes preguntas: ¿Cómo promueven o reducen las instituciones políticas contemporáneas el cultivo de la vida buena?  ¿Cómo podrían inculcarse cambios en este aspecto? ¿Hasta que punto las instituciones éticas, como instituciones religiosas, juegan un papel importante en la promoción de valores fundamentales en instituciones educativas o políticas? ¿Cuáles son los límites que existen dentro de las instituciones éticas? Y en general, ¿Que sucede si no existen limitaciones dentro de las instituciones para promover la vida buena?

 

¿Cómo pueden las instituciones de educación promover o limitar los valores sustantivos mediante el cultivo o la alienación de aspectos como la memoria social, las tradiciones dinámicas, la autonomía, la identidad, la intersubjetividad y el reconocimiento social? ¿Hasta qué punto las instituciones educativas contemporáneas cultivan valores sustanciales ó por el contrario promueven únicamente una educación vocacional o profesional? ¿Cómo  podrían suceder cambios al respecto? ¿En qué medida es valorada o reducida el papel de la misión de la institución educativa en presencia de las instituciones políticas?

 

La CLAMR 2010 nos convoca en sus propuestas para el desarrollo fértil ideas dentro de sus propuestas. Las comunicaciones podrán referirse a diferentes aspectos del trabajo escritural de Paul Ricoeur con alguna referencia a los temas enunciados en esta Conferencia. Las comunicaciones podrán sustentar, extender o proponer limitaciones del pensamiento de Ricoeur en las áreas mencionadas. 

Responder

Código de verificación
Esta pregunta es para comprobar si usted es un visitante humano y para prevenir envíos automatizados de spam.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.